Memorização

          

          Ensinar a Bíblia é algo muito importante. Não há nada melhor do que a estratégia de memorização para fazer com que a criança guarde em seu coração a Palavra de Deus. Esta estratégia é usada para memorizar textos bíblicos e versículos chaves da lição. É importante que o professor utilize diferentes recursos, de acordo com a idade da classe trabalhada.

 a) Importância:

ü  A infância é o tempo ideal – Pv 22:6; II Tm 3:15

ü  Ensina-se a palavra de Deus – Sl 119:11, 105

ü  Podem trazer a memória em um momento de dificuldade ou de tentação – Sl 119:9; Mt 22:29

b) Como ensinar um versículo bíblico:

ü  Leia o versículo diretamente da Bíblia e depois no visual. Tenha no visual à mesma versão lida na Bíblia;

ü  Explique o sentido de qualquer palavra difícil;

ü  Explique o versículo;

ü  Repita várias vezes;

ü  Exija perfeição na recitação das escrituras.

c) Incentivos à memorização (lembrete):

ü  Faça lembrete ilustrando o versículo para cada criança;

ü  Monte um caderno de versículo para cada criança, aonde vão anotando os versículos memorizados;

ü  Pode fazer uma espécie de concurso. Monte um desenho e vá completando a cada semana à medida que as crianças forem memorizando os versículos. No final de um período (quando completar o desenho, ou ao final do bimestre, trimestre, semestre ou ano) dê um certificado a cada criança que concluiu com êxito.

d) Métodos:

1- Quadro de giz: escreva o versículo no quadro (para as crianças menores em letra de forma). Depois de ensiná-lo vá apagando palavra por palavra até que consigam repetir o versículo todo e as palavras tenham acabado;

2- Flanelógrafo: escreva o versículo separado por palavras e substitua algumas por desenhos. Cole atrás da flanela ou lixa e monte o versículo no flanelógrafo. Proceda da mesma forma que no quadro de giz;

3- Cartaz: escreva o versículo em um lado do cartaz e no verso use uma figura que ilustre o versículo. Repita várias vezes e depois vire para o lado da figura. As crianças devem repeti-lo;

4- Gestos: use gestos que expressem o sentido dos versículos;

5- Dedos: usando sua mão vá levantando os dedos de acordo com as palavras;

6- Versículos musicados: ensine o versículo cantado;

7-  Perguntas: faça perguntas que o versículo responde (ex.: Sl119:11; Ef 2:8,9);

8- Quebra-cabeça: faça um cartaz ou escreva o versículo em folhas. Recorte e peça para as crianças montares. Pode-se fazer concurso entre equipes para ver quem monta primeiro;

9- Varal: usando uma corda, que pode ser barbante, pregadores e papel você monta um varal que pode ser usado com modelos de roupa ou só escrevendo as partes do versículo em tiras de papel ou silhuetas de desenhos;

10- Versículo fracionado: divida o versículo em partes e distribua para a classe, que já deve ter sido dividida em grupo. Cada grupo decora a sua parte;

11- Versículo surpresa: escreva o versículo sobre a cartolina branca com uma vela. Fixe em algum lugar e no momento da memorização passe tinta guache ou aquarela na folha. Onde estiver escrito o versículo vai se revelar;

12- Escada bíblica: em uma cartolina faça uma escada com fendas onde serão encaixados os degraus. Em cada degrau escreva uma parte do versículo. Quando os alunos forem memorizando vá tirando os degraus;

13- Quadro de pregas: separe os versículos em tiras e coloque no quadro de pregas. Vá retirando palavra por palavra até que tenham memorizado o versículo e/ou as palavras tenham acabado;

14- Carta enigmática: escreva um versículo por meio de símbolos (desenhos, figuras) que representem as palavras. As crianças devem decifrar os desenhos enquanto memoriza as palavras;

15- Forca: como na brincadeira tradicional. Escolha o versículo a ser memorizado e substitua cada letra por traços, pode-se dividir a turma em dois grupos;

16- Versículo em código: escreva o versículo substituindo algumas letras por símbolos, letras ou números para que a criança possa decifrar. Para letras iguais símbolos também iguais;

17- Persiana: 1- Corte tiras do mesmo tamanho e escreva, em cada uma, uma parte do versículo. 2- Cole a fita por trás de cada tira como no desenho. 3- Na hora da memorização, vá dobrando tira por tira;

Bonecos de Papel

Bullying – Brincadeiras que machucam a alma

O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, bringão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.

É uma das formas de violência que mais cresce no mundo.

Segundo especialistas, o bullying pode ocorrer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, vizinhança etc

Pesquisa realizada em 11 escolas cariocas pela associação Brasileira multiprofissional de Proteção a infância e a adolescência (ABRAPIA) no RJ revelou que 60,2% aconteceu em sala de aula.

O que a primeira vista pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar emocionalmente e fisicamente o alvo da ofensa, a criança ou adolescente.

Consequências

Além de um possível isolamento ou queda do rendimento escolar, crianças e adolescentes que passam por humilhações racistas, difamatórias ou separatistas podem apresentar doenças psicossomáticas e sofrer de algum tipo de trauma que influencie traços da personalidade.

Em alguns casos extremos, o bullying chega a afetar o estado emocional do jovem de tal maneira que ele opte por soluções trágicas como o suicídio.

Identificando o Bullying

Existem as brincadeiras entre colegas no ambiente escola. Mas é necessário distinguir o limiar entre uma piada aceitável e uma agressão.

Como pais e líderes de crianças é necessário que estejamos atentos ao comportamento típicos de quem está sendo vítima de bullying, por isso, é fundamental estabelecer uma base de confiança com elas. Veja alguns exemplos:

üAlegação de súbito mal estar na hora de ir para a escola;

üManifestação de desejo de trocar de escola;

üQueda no rendimento escolar e não querer frequentar a escola;

üMudança de humor repentino;

üDepressão.

Sabemos que se trata de mais uma estratégia do inimigo para destruir e comprometer o futuro de nossas crianças e adolescentes, a Bíblia diz que ele veio para roubar matar e destruir (João 10:10), a intenção atingir a alma, ou seja, seus sentimentos, emoções e vontade.

Os autores de bullying usam principalmente a intimidação e humilhação para atormentar a vítima:

üInsultos a vitima;

üAtaques físicos;

üDanificando bens pessoais (cadernos, roupas etc);

üEspalhar rumores negativos sobre a vítima;

üComentários depreciativos sobre a aparência, etnia, nível de renda etc.

Combatendo o bullying

No ministério infantil é fundamental sermos usados por Deus como atalaias para orientar, interceder e instruir nossas crianças, juniores e suas famílias, para que possam sentir o amor de Jesus de forma plena e efetiva através do cuidado da igreja para com ela.

 Devemos considerar que :

- Dificilmente adultos são testemunhas de bullying;

- Se o seu filho ou aluno disser que está sofrendo na escola, não ignore;

- Escute com respeito e atenção o que a criança tem a dizer e mostre interesse genuíno por suas necessidades, isso ajudará a ganhar sua confiança.

Tanto quem é vítima com agressor precisam ser tratados espiritualmente e fisicamente em alguns casos (psicólogos)

Segundo John M. Drescher, as crianças apresentam sete necessidades básicas: *presença de Deus *amar e ser amadas*ser elogiadas*, *aceitas, *disciplinadas, *sentir-se importantes e em segurança.

“Quanto menos aquele, que não faz acepção das pessoas de príncipes, nem estima o rico mais do que o pobre, porque todos são obra de suas mãos.” Jô 34:19

O mundo busca a solução para o bullying , Jesus é a solução, a palavra de Deus  seus valores os princípios bíblicos.

“Que nos amemos uns aos outros.”

II João 1:5